Kuidas positiivsed õpikogemused aitavad lastel düsleksiast üle saada

Düsleksia diagnoos võib olla lastele ja vanematele šokk, kuid see pole kindlasti maailmalõpp.



Jah, see võib tähendada, et õppimise ja arengu teatud aspektid võivad olla veidi raskemad ja aeglasemad. Düsleksika lapse lugema, kirjutama ja õigekirja õpetamine nõuab vanematelt ja õpetajatelt rohkem kannatlikkust ja tuge. Kuid õigete tehnikate ja vahenditega võivad düsleksiahaiged õpilased haridussüsteemis täielikult areneda – esinedes sama hästi või paremini kui nende eakaaslased.

Kui teie lapsel või teie klassi õpilasel on düsleksia, võite mõelda, kuidas teda nende arenguteekonnal kõige paremini toetada. Nagu alati, on esimene samm mõista rohkem, mis on düsleksia ja kuidas see last mõjutab – ja olete jõudnud õigesse kohta.

Selles juhendis käsitleme mõlemat teemat. Enamasti keskendume aga sellele, kuidas positiivsus võib aidata düsleksikaid õpilasi julgustada ja anda neile jõudu, muutes nende lugemise ja kirjutamise õpetamise kõigile asjaosalistele lihtsamaks ja nauditavamaks.

Miks tähendab düsleksia lapse haridust?

Düsleksia mõjutab lapse võimet ära tunda erinevaid keelehelisid ja uusi sõnu lahti harutada. See võib tähendada, et düsleksiaga lapse õpetamine lugema, kirjutama või õigekirja võib olla keeruline. Düsleksiaga lapsed võivad seda kompenseerida, arendades head sõnamälu, kuid võõrad sõnad ja fraasid jäävad problemaatiliseks.

19. oktoober sodiaak

Kuigi düsleksia esitab hariduslikke väljakutseid, on see absoluutselt nii mitte intelligentsuse peegeldus.

Düsleksiat mõistetakse paremini kui puudujääki lapse olemuse vahel tegelikult saavutamine ja see, mida nad peaksid või võiksid oma võimete põhjal saavutada. Paljud düsleksiahaiged lapsed suudavad ületada probleeme, millega nad kokku puutuvad, lisapingutustega ning on mitmeid strateegiaid, millele õpilased saavad oma potentsiaali realiseerimiseks toetuda.

Millised on düsleksia tüüpilised tunnused?

Düsleksia võib olla üsna peen ja sümptomeid pole alati lihtne tuvastada. Düsleksiaga lastel võib esineda kõneviivitust, nad võivad korrata või jätta välja väikesed liitsõnad, nagu 'ja', 'aga' või 'the'. Nad võivad segamini minna vasakule ja paremale (samuti võib neil olla raskusi juhiste järgimisega). Ja on võimalik, et neil on raskusi lihtsate fraaside ja riimide õppimisega.

Hariduskeskkonnas tunduvad düsleksiaga lapsed vähem ladusalt kui ülejäänud klassiliikmed – nad võivad kõhkleda või neil on raskem oma sõnavarasse uusi sõnu omandada. Nad võivad sõnu vahetada ja tähtede järjekorda segi ajada, märkmete tegemine võib osutuda keeruliseks ning nad ei lase ette lugeda või klassikaaslaste ees rääkida.

Isegi lihtsaid sõnu võib neil olla raske kirjutada ja kõlada ning nad võivad asju foneetiliselt kirjutada.

Kuidas saate aidata düsleksiaga lapsel lugeda, kirjutada ja kirjutada?

Düsleksia ei ole midagi, millest lapsed välja kasvavad, ega see kui selline ravitav. Kuigi lapsed arendavad oma toimetulekumehhanisme, võib tohutu mõju olla ka sellel, kuidas te last õpetate.

Meetodid ja õpetamisstiilid, eriti kui õpetada düsleksilist last lugema, kirjutama ja õigekirja, võivad aidata lastel düsleksiast üle saada. Ka õpetajatel ja lapsevanematel on oma roll õppimise arenguga kaasneva stressi ja võitluse vähendamisel.

Järgmine positiivne tugevdamise taktika, mida saab tõesti aidata lapsel saada üle düsleksiaga seotud ängist, raskustest ja piinlikkusest. Tööriistad, tehnikad ja strateegiad on nii psühholoogilised (st kiitused) kui ka tehnilised (st sisaldavad visuaalseid elemente) ning võivad oluliselt mõjutada lapse võimeid ja üldist mõtteviisi.

Kiida sageli

Düsleksiaga lapsed kannatavad sageli enesekindluse puudumise all ja raskete olukordade mälestused võivad raskendada nende vastupidamist. Et saada üle lapse tundest, et nad lihtsalt pole võimelised , kiida neid sageli – isegi väikeste saavutuste eest. Raske töö tunnustamine võib väärtustunde taastamiseks palju aidata.

naissoost amburi tunnused

Kasutage rekvisiite

Düsleksiaga lapsed reageerivad hästi multisensoorsele õpetamisele. Õppimise visuaalseks ja füüsiliseks tegevuseks muutmine võib aidata lastel sõnadega raskustest üle saada. Ja rekvisiidid võivad anda neile õppimiseks midagi käegakatsutavat.

Kasutage spetsiaalset tehnoloogiat

Düsleksiaga lapsed saavad oma õppimise toetamiseks kasutada tohutul hulgal tehnoloogilisi vahendeid. Sellised asjad nagu tasku õigekirjakontroll võivad aidata lastel end õigel teel hoida ja õiget kirjapilti mällu salvestada, samas kui realugejad (teksti esiletõstmiseks) aitavad neil oma kohta hoida ja vältida 'ujuvaid sõnu'.

Kuigi paljudes klassiruumides ei kasutata sülearvuteid ja iPade standardina, võivad tekstitöötlusprogrammid olla düsleksiaga lapse jaoks päästerõngas ja tuleks teha mõistlikke muudatusi.

Tehke abistavad korraldused

Mõned lihtsad korraldused enne tähtaega võivad düsleksiaga lapse jaoks tohutult mõjutada. Nende ettevalmistamine põhiteabega, mida kaetakse näiteks eelseisvas tunnis, või kodutööde heldete tähtaegade pakkumine aitab eemaldada suure osa õppimisega seotud stressist. Samuti aitab loovuse, ideede ja raske töö arvestamine ülesannete märgistamisel lastel luua positiivset minapilti.

Hoidke lõbu ja mängud ees ja keskel

Mängud on multisensoorses õppekavas kesksel kohal. Klassiruumi peidetud sõnade otsimine või võrgusõnamängud muudavad tunnid lõbusaks ja aitavad lastel rohkem teavet säilitada. Internetis on saadaval mitmeid suurepäraseid haridusmängude ressursse, nagu Simplex Spelling ja dyslexiagames.com.

Ärge unustage korrata ja üle vaadata

Üks suurimaid väljakutseid düsleksilise lapse lugema õpetamisel on nende olemasolu mäleta sõnu, mida nad õpivad. Kordamine on võtmetähtsusega, kuna see aitab tugevdada uusi sõnu ja õigekirja ning aitab lastel õpitust kinni pidada. Samamoodi võib lihtne ülevaade iga seansi lõpus olla uue teabe rõhutamisel väga kasulik.

Õpetajad ja vanemad peaksid koostööd tegema

Lõpuks on tõesti oluline, et õpetajad ja vanemad teeksid koostööd, et pakkuda võimalikult positiivseid õpikogemusi. Regulaarsed kohtumised, et anda teavet lapse edusammude kohta, arutada õpetamismeetodeid ja hinnata, mis on õnnestunud, annab lapse haridusele kõige põhjalikuma lähenemisviisi. Iga laps reageerib erinevalt ja nii õpetajate kui ka lapsevanemate täieliku olukorra ja üksteisega sünkroonis olemise tagamine muudab selle kõigi jaoks lihtsamaks.

Jagage Oma Sõpradega: