8 erinevat õppimisstiili (milline õpistiil teile sobib?)

Sponsoreerige oma lapsi või töötajaid reisiks kaugemasse sihtkohta ja kui nad tagasi jõuavad, uurige nende individuaalsete kogemuste kohta.



Mõistate, et mõned neist mäletavad seda kohta külastatud kaunite vaatamisväärsuste põhjal. Teised mäletavad sihtkohta sõltuvalt sellest, mida nad kohalikest raamatukogudest loevad. Võib olla ka neid, kes mäletavad ainult oma suhtlemist põliselanike kogukondadega.

Üks asi, mis selgelt välja tuleb, on see, et kõik need üksikisikute kategooriad õppisid linna kohta üht-teist. Peamine erinevus seisneb selles, kuidas nad teavet omandasid, töötlesid ja säilitasid. Nüüd on inimestel erinevat tüüpi õppimisstiilid ja need on selle postituse keskmes.

Sisukord

Miks on see teema oluline?

Alates iidsetest aegadest oleme alati sõltunud traditsioonilistest koolitehnikatest, milles kasutati enamasti keelelisi ja loogilisi õppemeetodeid. Klassiruumipõhine lähenemine keskendus peamiselt kordamisele ja õpilased järjestati survestatud eksamite põhjal, mis ei tabanud tabavalt nende individuaalseid võimalusi.



See õpetamismetoodika tappis miljonite üliõpilaste karjääri kogu maailmas, kelle ainus kuritegu jäi kõrgkoolide ja ülikoolide vastuvõtuks nõutavatest sisseastmishindest madalamale. Ja ühiskond oli liiga kiire, et selliseid õpilasi kaotajatena vallandada.

kalade raha õnne täna

Kuid midagi oli valesti. Tööturgu ujutasid ülikoolide ja ülikoolide lõpetajad, kes ei suutnud lihtsamaid töid teha. Seda seetõttu, et enamik neist teenis hindeid mitte sellepärast, et nad olid oma osa kõige intelligentsemad ja pädevamad õpilased, vaid lihtsalt tänu oma võimele teavet punnitada ja meelde jätta.

Spektri teises otsas läksid üliõpilased, kes olid mainekate ülikoolidesse astumata jätmise tõttu maha kantud, oma karjääris üsna hästi hakkama saanud.

Niisiis viisid teadlased ja haridusteadlased läbi raamatupõhise õpetamismeetodi elujõulisuse uuringud ja leiti, et see on tõsine soov. Need uuringud kuulutasid paljusid praktilisi õppemeetodeid, mida me täna teame. Põhimõtteliselt püüavad need õppimisstiilid selgitada välja õppija tugevaimad võimed ja kasutada neid. Võite vaadata neid kui kompetentsipõhiseid, erinevalt võistluspõhistest õppimistehnikadest.

8 erinevat õppimisstiili



1. Visuaalne õppimine

Visuaalne õppimine tähendab õppimistehnikat, mis kasutab teabe säilitamiseks ja õppeprotsessi juhtimiseks visuaalseid abivahendeid, sealhulgas pilte, graafikuid, diagramme ja muid pildimaterjale. Seda nimetatakse ka ruumiliseks õppeks.

Visuaalsetele õppuritele esitluse tegemisel peate hoiduma liiga paljudest tekstidest, välja arvatud juhul, kui tekstid aitavad teie pilt- ja infograafikat võimendada. Ja isegi kui sõnu kasutatakse, proovige põhipunktid värviga esile tõsta.

Uuringute kohaselt kalduvad ruumilised õppijad sageli rohkem kunsti ja fotograafia, arhitektuuri ja disaini ning ka tehnilise karjääri poole.

2. Keeleline õppimine

Keeleline õppimine on tuntud ka kui verbaalne õppimine. Selles õpetamismetoodikas koguvad ja hoiavad õppijad teavet lugemise ja kirjutamise ning kuulamise ja rääkimise kaudu.

Verbaalse õppimise edukaks saavutamiseks saate koostada jaotusmaterjalid, mis võtavad kokku esitluse põhipunktid, ja seejärel anda need jaotused oma publikule. Tavaliselt tuleb punktid kokku võtta märksõnade abil, mis on selgelt kirjas igas kirjandusmaterjalis.

Teine hindamatu näpunäide edukaks keeleõppe meetodiks on mnemotehnika integreerimine. Kõige tähtsam on see, et tõhusamate arutelude jaoks võiksite kaaluda publiku eraldamist väiksematesse rühmadesse.

3. Loogiline õppimine

Loogilises õppes kipuvad õppijad enne iga osa eraldi lahendamist teavet killustama. Loogilised õppijad on väga võimelised mustreid ära tundma ja arvude vahelisi seoseid tuletama, mis seletab, miks seda õppimisstiili nimetatakse ka matemaatiliseks õppeks.

Loogilise õppimise lähenemisviisi rakendamisel peaksite nõudma teema põhimõistete jagamist õppijale, selle asemel et tuua esile lõbusaid fakte. Selle põhjuseks on asjaolu, et selle kategooria õppijad on väga analüütilised ja kalduvad iga probleemi vaatama sügavamast vaatenurgast.

Oma vaatajaskonna abistamiseks uue teabe sisestamisel võiksite oma esinemise ajal kaaluda ka nendega strateegiamängu mängimist. Valitud mäng peab peale selle, et see on tihedalt seotud käsitletava teemaga, mõtlema.

Loogilisi õppijaid tõmbab loomulikult teaduse, inseneri ja matemaatika karjäär.

4. Kõlaline õppimine

Kõlalise õppimise lähenemisviisis kasutatakse loovaid riime ja rütme, et aidata õppijatel teavet haarata ja meelde jätta.

Tuntud ka kui kuulmis- või muusikaline õppimisstiil, kipuvad selle kategooria õppijad seostama teatud muusikat mitmesuguste emotsioonide ja mälestustega. Iga laul, heli või kohin, mis nende peas mängib, on seotud konkreetsete teemadega. Sellisena demonstreerivad auditoorsed õppijad keskendumist ja keskendumist õppeseansside ajal muusikat kuulates.

Nagu võite arvata, kipub enamik foneetilisi õppijaid muusikatööstuses karjääri tegema, sealhulgas lauljad, heliloojad ja laulukirjutajad. Ja kuigi kuulmisõppija ei pruugi tingimata lõpetada muusikuna, määratleb nende sügav rütmitunnetus ja helikõrgus märkimisväärselt nende edu nende erinevatel karjääriradadel.

Samuti väärib märkimist, et foneetilist õppimisstiili on kõige raskem rakendada traditsioonilises klassiruumis. Seda seetõttu, et õppijad reageerivad paremini ainult siis, kui neile tehakse praktilisi muusikatunde.

5. Kinesteetiline õppimine / füüsiline õppimine

Sõna Kinesthetic tuleneb tüvisõnast kineetika, mis räägib palju sellest, kuidas kinesteetilised õppijad informatsiooni haaravad ja sisemusse viivad.

Tõenäoliselt olete kinesteetiline õppija, kui teil pole midagi selle vastu, et oma käed määrduda, et saada mingeid teadmisi või õppida oskusi. Kui teile meeldib teha mosaiikpildi mõistatusi ja mudeleid ning oskate suurepäraselt žeste tõlgendada, siis sobite sellesse kategooriasse sobivalt.

Teema abstraktsete aspektide uurimise asemel eelistavad füüsilised õppijad uurida oma õppeainete liikumist. Neid õppijaid iseloomustab nende sügav tunnetus ümbritseva füüsilise maailma vastu. Näiteks botaanikast läbi jalutades aed , leiate sageli, et nad üritavad tunda iga uuritava taime tekstuuri.

29. jaanuar sodiaagimärk

Kinesteetika õppijad on ka välishullid, kellele meeldib sportida ja trenni teha.

6. Inimestevaheline õppimine

Termin inimestevaheline viitab sellele, kui hästi te suhete teiste ja ümbritseva keskkonnaga. Seetõttu on inimestevahelised õppijad, tuntud ka kui sotsiaalsed õppijad, õppijad, kes rühmas õppides paistavad silma selle asemel, et seda teha individuaalselt.

Nagu õpetaja saate tuvastada sotsiaalsed õppijad nende kalduvusega osaleda klassivälises tegevuses, kus nad eelistavad üksikute spordialade asemel tegeleda meeskonnaga.

Sotsiaalsed õppijad ei karda kunagi uut teavet õppides või kriitilise otsuse tegemisel oma klassikaaslaste või eakaaslastega nõu pidada. Inimestevahelised õppijad on ka suurepärased kuulajad ja neid tervitatakse sageli võime eest taluda igasugust tagasisidet.

Ja nad mitte ainult ei küsi nõu oma eakaaslastelt, vaid annavad seda ka võrdselt.

7. Intrapersonaalne õppimine

Nimetatakse ka üksikõppeks, inimesesisene õppimise lähenemine on otsene vastupidine inimestevahelise õppimisstiilile.

Intraperonaalsed õppijad eelistavad õppida iseseisvalt, mitte rühmas. Seetõttu on enamik õppijatest, kes sellesse kategooriasse kuuluvad, sotsiaalselt introvertsed inimesed.

Kuid vastupidiselt levinud arusaamale ei ole isikupärased õppijad tingimata õelad ja ennast otsivad isikud. Selle asemel juhib neid õppijaid pigem aja-, eesmärkide- ja tulemustaju.

Üksildased õppijad kulutavad suure osa oma õppeajast eneseanalüüsile ja peegeldus . Selliste õppijate jaoks meditatsioon , jooga ja üksikreisid võivad aidata kaasa oluliste oskuste ja teabe jagamisele. Samuti peavad nad päevikuid, ajakirju ja isiklikke andmeid soodsate sündmuste kohta oma elus.

8. Looduseuurija õppimine

Aianduse alal uue õppimine

Nagu nimigi ütleb, keskendub loodusteadlase õppemudel looduses viibimise tähtsusele.

Loodusteadlastest õppijad on inimesed, kes õpivad ümbritseva maailma hoolika analüüsi ja vaatluse kaudu. Sellised õppijad võtavad harva midagi nimiväärtusega ja lähevad selle asemel sageli üle oma uue idee katsetamiseks.

7. juuni sodiaagimärk

Pärast teema teoreetiliste aspektide mõistmist soovivad loodusteadlased õppijad sageli välja selgitada, kuidas need oskused päriselus rakenduvad. Sellisena on need õppijad silma paistnud seal, kus traditsiooniline klassiruumis põhinev mudel on tasakaalus väliesitluste ja ekskursioonidega.

Teadlased ja aiandustootjad on näited loodusteadlaste õppijate karjääriteedest.

Lõppsõna

Teile, teie lastele või õpilastele sobiva õppemudeli mõistmine on edu saavutamiseks ülioluline. Olles sealsed kaheksa erinevat õppimisstiili põhjalikult üle vaadanud, loodame, et saate hõlpsasti kindlaks teha, kuhu kuulute, ja optimeerida selle õppemudeli jaoks asjakohaseid tehnikaid.

Jagage Oma Sõpradega: